Kako se podstiče kreativnost?

Opis

U primjerima iz prošlosti možemo vidjeti da su veliki naučnici, umjetnici i filozofi tragali za sredinama u kojima su mogli da stvaraju pa su nerijetko napuštali ne samo svoje rodno mjesto već i svoju rodnu zemlju. Ne želim da naša djeca zbog neadekvatnih uslova odustaju od svojih kreativnih potencijala. Smatram izuzetno važnim da odrasli, ne samo svojim vrijednostima i stavovima već i ponašanjem, doprinesu stvaranju povoljne klime za ispoljavanje kreativnosti. Zato nije samo pitanje kakav učitelj, nastavnik i roditelj treba neko da bude već šta treba da radi i kako da postupa s djecom u cilju podsticanja kreativnog mišljenja pri rješavanju problemskih zadataka u školi i životu. Njihov potencijal za kreativno mišljenje ne mora da bude visok, ali oni sami moraju posjedovati kompetencije o kreativnosti, poznavati pod kojim se uslovima u učenju podstiče kreativno mišljenje i ono što je možda najvažnije – prepoznavati kreativno mišljenje na ispravan način.

Milica Drobac Pavićević

IZ RECENZIJE:

Lično obraćanje autorke, pisanje u prvom licu jednine, sa neizostavnim „ja mislim” – jednu, naučnički gledano, u osnovi iznimno komplikovanu psihološku i sociološku temu autorka preobražava u razgovor sa čitaocem. Takva neposrednost i jednostavnost obraćanja uveliko pomaže da se tematika kreativnosti približi upravo onima koji treba da kreativnost potiču, dakle svima nama, čitaocima-laicima, roditeljima, a na prvom mjestu nastavnicima, koji su, slijedom svoje profesije, uključeni u najsenzitivniji mogući proces jednog društva – oblikovanje narednih generacija, naše ukupne budućnosti.

Prof. dr Irena Stanić

Zbog jednostavnosti u obraćanju, uz adekvatno prikazanu stručnu terminologiju, autorka je ovo djelo učinila dostupnim profesionalcima iz oblasti obrazovanja poput učitelja, nastavnika, srednjoškolskih profesora, pedagoga, a ne samo psiholozima. Oslanjajući se na citate iz empirijskih istraživanja i preglednih radova, rukopis je svojevrstan most koji spaja obale teorije i prakse. Knjiga ,,Kako se podstiče kreativnost?” značajno je djelo jer je istaknuta važnost okruženja, posebno u našim školama, za podsticanje i ispoljavanje jedne od najznačajnijih kompetencija za 21. vijek – kreativnosti.

Prof. dr Srđan Dušanić